Sitorus, R. M. ., & Nazaruddin, I. . (2021). Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kritis Siswa yang Diajar Menggunakan Pembelajaran Konvensional Dengan Kontekstual. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 4(1), 1–17. https://doi.org/10.47662/farabi.v4i1.78