Al Dhana, M. B., Astriani, N., & Selawati, S. (2021). Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran TPS Dengan STAD. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 4(1), 61–68. https://doi.org/10.47662/farabi.v4i1.94