Sitorus, Ronald Mahmud, dan Ilham Nazaruddin. 2021. “Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar Menggunakan Pembelajaran Konvensional Dengan Kontekstual”. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika 4 (1):1-17. https://doi.org/10.47662/farabi.v4i1.78.