Sallyna, S., Rahmatina, D. dan Elvi, M. (2025) “Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Flipped Classroom Berbantuan Platform s.id Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”, FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika , 8(1), hlm. 118–125. doi: 10.47662/farabi.v8i1.1029.