Sitorus, R. M. . dan Nazaruddin, I. . (2021) “Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kritis Siswa yang Diajar Menggunakan Pembelajaran Konvensional Dengan Kontekstual”, FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika , 4(1), hlm. 1–17. doi: 10.47662/farabi.v4i1.78.