Sitorus, Ronald Mahmud, dan Ilham Nazaruddin. “Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar Menggunakan Pembelajaran Konvensional Dengan Kontekstual”. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , vol. 4, no. 1, Juni 2021, hlm. 1-17, doi:10.47662/farabi.v4i1.78.