Arini, Lilis, dkk. “Pengaruh Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) Terhadap Kemampuan Representasi Siswa”. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , vol. 4, no. 1, Juni 2021, hlm. 32-38, doi:10.47662/farabi.v4i1.90.