Rizkyanda Tamami, Yumira Simamora, Israq Maharani. “Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Antara Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Pembelajaran Langsung ”. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2, no. 2 (Desember 20, 2019): 54–63. Diakses Maret 4, 2025. http://siakad.univamedan.ac.id/ojs/index.php/JMPM/article/view/48.