Sitorus, Ronald Mahmud, dan Ilham Nazaruddin. “Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Berpikir Kritis Siswa Yang Diajar Menggunakan Pembelajaran Konvensional Dengan Kontekstual”. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 4, no. 1 (Juni 3, 2021): 1–17. Diakses Maret 4, 2025. http://siakad.univamedan.ac.id/ojs/index.php/JMPM/article/view/78.