Astriani, N. dan Dhana, M.B.A. 2024. PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan. 10, 2 (Jun 2024), 125–131. DOI:https://doi.org/10.47662/pedagogi.v10i2.738.