ARIANTO, Arianto. PENGARUH POLA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DI SEKOLAH. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 186–191, 2022. DOI: 10.47662/pedagogi.v8i2.730. Disponível em: http://siakad.univamedan.ac.id/ojs/index.php/pedagogi/article/view/730. Acesso em: 4 mar. 2025.