Arini, L. dkk. 2022. Perbedaan Motivasi Belajar Matematika Siswa pada Pembelajaran Berbasis Masalah dan Pembelajaran Langsung. FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika . 5, 1 (Jun 2022), 83–87. DOI:https://doi.org/10.47662/farabi.v5i1.380.