Sallyna, S., Rahmatina, D., & Elvi, M. (2025). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Flipped Classroom Berbantuan Platform s.id Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika , 8(1), 118–125. https://doi.org/10.47662/farabi.v8i1.1029