Br Pandia, L. H., Muliani, M., Siska, D., Zahara, S. R., & Sari, A. M. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Reading, Questioning, And Answering (RQA) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(2), 30–39. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v12i2.1451