BR PANDIA, Latifah Hanum; MULIANI, Muliani; SISKA, Deassy; ZAHARA, Syarifah Rita; SARI, Arlin Maya. Pengaruh Model Pembelajaran Reading, Questioning, And Answering (RQA) Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fisika. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 30–39, 2026. DOI: 10.47662/pedagogi.v12i2.1451. Disponível em: https://siakad.univamedan.ac.id/ojs/index.php/pedagogi/article/view/1451. Acesso em: 7 jul. 2026.